浙江大学是一所具有悠久历史的全国重点大学，前身求是书院是中国人自己创办最早的高等学府之一，20世纪50年代初期在全国高等院校调整时，曾被分为多所单科性学校，其中在杭的四所学校，即浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学于1998年重新合并，组建今日的浙江大学，经过一百多年的建设和发展，学校已成为一所基础扎实，实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学，是首批进入国家“211工程”和“985计划”建设的若干所重点大学之一。在长期的办学过程中，培养出了一大批优秀人才，其中在浙大就学者当选中国科学院院士、中国工程院院士就80余人。

   

    浙江大学药学院创建于1913年，是中国人最早创办的药学专业之一，长期以来，学院以执著的科学创新精神创造出了丰硕成果，为中国的药学事业作出了很大贡献，以严谨的“求是”学风培养了大批优秀人才，药学院培养的学生中当选为两院院士的就有5人。特别是在四校合并后，药学院在学校发展的大目标导引下，经过全体师生的共同努力，取得了更大的进步。根据2004年教育部高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所评估，药学院药学和中药学两个一级学科整体实力已双双名列全国高等药学院校整体水平第5名。其中科学研究排名药学第4、中药学第1；学术队伍排名药学第4、中药学第3。药学院现任院长是中药药理与毒理学专家李连达院士。

  

    药学院现设有药学一级学科博士后科研流动站，药学与中药学两个一级学科，药物分析学、药理学、药物化学、药剂学四个二级学科博士学位授权点（药学一级学科博士点已通过评审待批），有药理学、药物分析学、生药学、药物化学、药剂学、微生物与生物制药学、中药学7个硕士学位授权点。建有药学、中药科学与工程学系、药物制剂3个系，药学、药物制剂、中药学三个本科专业。在读博士研究生80余人，硕士研究生150余人，本科生360余人。]

   

    药学院拥有计算机辅助中药分析国家中医药科研III级实验室（最高级），中药药理和中药药剂两个国家中医药科研II级实验室。生药学国家中医药重点学科（协建）；药物分析学、药理学两个浙江省重点学科；中药化学、中药药理学、中药分析学三个浙江省中医药重点学科和浙江省医学重点扶植学科中药学等。建有药物研究所、药物制剂研究所、药物信息学研究所、分子药理与生化药学研究所、现代中药研究所、中国医学科学院浙江分院药物研究所、海洋药物实验室和药学实验中心。2004年，新建浙大-巴黎高师药物化学联合实验室。

   

    学院师资力量雄厚，现有教职工中具有博士学位的教师约占教师总人数的80%；有院士1人、“长江学者奖励计划”特聘教授1人；有博导11人、硕导25人、教授16人、副教授19人；有享受国务院政府特殊津贴3人，国家杰出青年基金获得者1人，国家百千万人才工程1人，浙江省高校中青年学科带头人2人，浙江省青年科技奖获得者1人、浙江省青年科技人才专项基金获得者2人、浙江省151人才工程重点支持人员1人、第一层次2人和第二层次4人，国际一流学者光彪讲座教授2人，光彪特聘教授2人，兼职教授20余人等。

   

    学院具有较强的科研实力，近年来，学院获得国家自然科学基金近40项，负责承担国家重点科技攻关项目、国家863计划项目、国家973计划项目、国家攀登计划项目10余项，国家中小企业创新基金、浙江省重大科技招投标、浙江省自然科学基金、浙江省重点科技计划项目等数十项、省、部级科研项目百余项，与企业联合横向开发课题数百项。有40项科研成果分别获国家科技进步奖和省部级科技进步奖。研制国家一类新药1个，其他新药和发明专利近30项。发表科技论文近千篇，其中SCI收录数百篇。主编专著和规划教材十余部，参编其他教科书和专著30余部。

   

    凭借学校多学科办学实力、优良的办学条件、优质的生源和良好的学风，药学院的学生综合培养质量不断提高，在社会上拥有较高的声誉。药学院学生生源优秀，本科学生入学成绩一般高于重点线70分左右（浙江省生源）或处于全省考生的前几百名（外省生源），学生自我要求较高。我院研究生的培养质量要求较高，研究生出口标准一般较其他科研院所和高校严格，培养过程注重科研精神、科研道德、科研素养、科研能力的提高，毕业研究生独立开展科研工作的能力、承受大强度工作压力的能力、适应药学各种相关工作的能力都较强。学院对本科生实行“宽、专、交”培养模式，大类招生，第二年根据社会需要分专业培养。在注重理论教学的同时，重视学生的实际能力培养，学院具有较强科研实力的各研究所室为本科学生提供了大量的专业实践机会，中科院上海药物所和大连化物所、上海医药工业研究院、第二军医大学等一批高水平教学实习基地也使学生受到良好的专业能力训练，学院长期与省内外一批著名医药企事业单位保持良好联系，为学生提供了大量学习、实践和就业的机会。大量的社团活动、素质拓展项目、科技训练计划为学生提供了较多的锻炼机会，学生综合能力显著提高，每年本科学生毕业实习阶段，学生供不应求。

   

    在“求是”校风的熏陶下，经过高要求的教育、学习、训练，我院毕业生思想主流积极向上，职业道德良好，专业功底扎实、工作作风踏实、综合素质良好，有较强的适应性、竞争性和发展潜力，长期以来，深受用人单位的欢迎， 2000年以来，我院毕业本科生、毕业研究生初次就业率均达100%。