“请共同关注中学教师 心理健康，关注我们的人类灵魂工程师，关注我们的未来。”日前，记者在丽江市第二届人民代表大会第一次会议收到的100余件建议和议案中发现，“教师 心理健康”引起人大代表的关注。提出此建议案的10位人大代表分别来自丽江市古城区人大、公安、环卫、文化研究、 医院、劳动保障等部门。
教师心理健康令人担忧
代表们指出，教师是一个容易产生心理问题的职业，其心理健康状况令人担忧。心理不健康的教师不但在学习上不能指导学生，而且还会对学生的心理健康产生不良影响。
提出该建议的代表还注意到，教师也有普通人的喜怒哀乐，也会对工作有想不通的时候。当遇到学生调皮捣蛋、恶作剧、逆反对抗等情形时；或面临升学压力、家长指责、职称评定、工资、住房、家庭生活上的不顺心时，即使教师情绪上有很大波动，但还得微笑面对每个学生。此时，心理的压抑便危及教师的心理健康。
“教师的工作年复一年，一门课要讲几年甚至几十年，难免产生单调、枯燥、乏味、郁闷的情绪和心理。一个失去激情的教师，如何调动学生的积极性，学生如何乐学？”代表说。很多时候，在学生身上看不到自己艰辛努力所创造的成果和价值，难以获得职业成就感，因此产生怀疑、不自信、烦闷等心理。
让心理健康“释放”
代表们呼吁：关心教师就是关心教育，希望社会各界给予教师更多的理解和宽容，使全社会和每个家庭都能与学校共同承担起学生教育的责任。人大代表建议：启动关心教师心理健康的政策，设立保障教师健康的体系和专项资金，定期让教师参加各项生理、心理健康检查；加大对教师素质的培训力度，创造条件使每个教师都能获得成就感；改善校园基础设施建设。
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