主持人：我们来谈谈孩子听力发育的问题，几个月大的孩子听力发育就比较完全了，如何判断 婴儿在听力的发展过程中有没有什么问题？
周忠蜀：听力我们现在特别主张新生儿的时候出生之后，比如从新生儿出院的时候都要查听力，因为这是早检查早发现有没有新生儿的耳聋，对他今后的生活和语言能力都很重要。
一般来说新生儿的时候就有听力了，随着年龄的增长就逐步的发育、逐步的完善。因为我们在新生儿的时候也观察到，有的到了1个月的时候，这个小孩一哭那个小孩也跟着哭，他能听到。还有的时候，一关门时，门一响动，小孩就会惊一下，这是他的听力动作的反应，动作反应出来了实际上是听力听到了。有的家长一拍手，孩子眼睛会眨一下，听力听不到眼睛不会眨，所以初步判断小孩听力，拍手就行。一般说来，新生儿就有听力，逐渐的完善，没有具体的说到2岁就成熟了，不发育了，不会，会一只发育下去。
主持人：经常有家长会为了促进孩子的听力用波浪鼓拍手做出一些响动吸引孩子，这样会对孩子的听力造成伤害吗？
周忠蜀：以前说胎儿就能听见，反正现在不是特别主张，以前胎儿就听音乐，听一些温柔的、古典音乐，就是胎教的那种音乐，放在妈妈的肚子上让 婴儿听，说胎儿的时候就能听到。胎儿能不能听到咱们不知道，但是新生儿能听到这是肯定的，而且我们现在新生儿都能查听力。你说刺激他这种听力的发育，其实太高的声音、太强的声音对他也不好，太嘈杂、太高的音调对他也不好。
主持人：几个月大的孩子家长抱着一起看电视或者听音乐呢？
周忠蜀：这个没关系。看电视怕屏幕辐射，但是远一点没关系的。
主持人：只要声音不是特别大就可以了，是吗？
周忠蜀：还有电视闪光不要特别厉害。
主持人：1至2岁的孩子开始学习说话了，怎么样才能激发他的语言能力刺激他说话呢？
周忠蜀：一般说走路跟着语言、语言跟着走路了，就是会走路了就开始说话了，其实有些个别早的到了10个月左右爸爸、妈妈的就开始说了。有的家长这个时候就特别注意刺激他说话，实际上就是激发他说话，多给他语言刺激，在他特别有欲望的时候一定要注意。比如说他想要一个东西的时候，你就把那个东西名字告诉他，比如简单的说这个笔，“笔、笔”，说他就知道。他要喝奶，就告诉他“奶、奶”，那着奶瓶单字刺激他。
主持人：现在小孩一般先会说的就是爸爸、妈妈。
周忠蜀：对，爸爸抱抱、妈妈抱抱，反复刺激越多会说的越快。我记得我实习的时候有一个贫血的小孩，他住院很久因为贫血比较严重，几个月吧，他最先说的一句话就是“阿姨”。这个音实际上很不好发，可是她却叫出来了，为什么？每天我们去了都逗他叫“阿姨”，可能这个时候父母不在身边，如果父母在身边会先说爸爸、妈妈，但是他最先会叫阿姨，最开始会说“阿”，后来说说“姨”，把两个字分开，后来说“阿姨”，我们老去看他就给了他刺激。
语言发育需要一个环境，像学外语到美国或者英国，有这个环境学的比较快。对小孩来说看不会，需要听，看就是看嘴形，所以他要看看一个口形，所以要说，家长说的时候要夸张一点，你在发音的时候嘴巴长大一点，夸张一点，把你的口词吐清楚，再加上你的动作，再加上有实物，从眼睛到听力、到嘴巴，几个地方来刺激他发育，语言发育就快，而且尽量多说、多听，而且是在他比较喜欢的东西、比较高兴的时候。比如小孩都困了、都饿了、情绪不好了、不舒服了，这个时候教他语言不好，时机要掌握好，该是他情绪比较好的时候。
网友（雷雷妈）：我的孩子6个月了，他的听力没问题，但是喊他他不理人，有的时候也看着人，其他的发育都很好，会抬头、会翻身了，请问他是不是有问题？
周忠蜀：小孩那么小应该不用考虑孤独症，而且6个月也确实太早了。如果以这个条件，6个月了会抬头、会翻身只是达到了3个月小孩的水平，6个月应该会坐了，6个月这个小孩要注意一下，要看，一个是他会不会坐了、玩玩具会不会倒手了，还有同年龄的小孩该会的东西他会不会了，不光是看不看人、叫他答应不答应的问题，还有他有没有异常的问题。这个小孩需要注意一下，6个月了不光是翻身、抬头的问题，如果叫他总不理，跟母亲没有交流的话，要注意一下神经发育方面。看看6个月的发育他达到了没有，6个月的体格发育达到了，要注意一下神经发育。最好去 医院检查一下。 |
