面临即将毕业的压力，北京外国语大学商学院学生熊玲并不感到“郁闷”，因为通过与班级专设的“ 心理委员”交谈，她的紧张情绪可以很快得到缓解。
在这所学校，“心理委员”从性格好、人缘好的同学中选出 ，并接受培训。类似的学生“心理委员”已在广州、长沙、武汉、天津等城市陆续出现。中国高校正在探索以创新的方式解决学生心理问题。
“关爱和尊重以及知识普及 ，使越来越多的同学不再回避隐藏的心理问题 ，这使心理危机的发现和干预变得比以往容易。”在5月 25日“全国大学生心理 健康节”到来之际 ，清华大学一位从事学生心理咨询工作的教师这样告诉记者。该校各院系通过党团委、学生工作处和辅导员等多种渠道 ，走访了解学生的思想状况，加强对学生的心理疏导。
2000年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月 25日为北京大学生心理健康日。 2004年，团中央和教育部将这一天定为“全国大学生心理健康节”。5· 25与“我爱我”谐音，表达着珍爱自我的主题。
在去年秋季开始实施的高校思想政治课改革中，《思想道德修养与法律基础》课程已加入了有关学生心理健康的内容。在很多高校，教师还利用互联网开设了学生心理咨询热线，使难以面对面进行的交流变得更为通畅。
“原来很多学生都觉得咨询就是‘有病’，现在他们大多认识到，心理就像身体会感冒、发热一样，生病很正常。”广东外语外贸大学大学生心理健康教育与咨询中心主任黄秀娟说。近几年进行心理咨询的大学生越来越多，这并不是说大学生的心理问题较以往更多、更严重了，而是大学生的认识、思想观念发生了改变。
中国社会调查所日前对北京、上海、广州、南京、武汉、大连、沈阳、哈尔滨等地高校1000名大学生进行的问卷调查显示：55.1%的被访大学生认为自己心理状况基本健康，只有2.1%的人认为自己心理不健康。
北京外国语大学心理健康教育与咨询中心主任石薇说，目前，大学生的心理问题主要存在于人际交往 、学习和 就业压力 、不适应以及情感等几方面。中国有1000多所高校，大都设有校级心理健康咨询中心，大学生自己的社团中也设有心理协会，但面对成千上万的在校学生，这些心理辅导力量依然杯水车薪。
北京师范大学校长钟秉林指出，中国对学生心理干预的工作还处于初级阶段。中国亟待对大学的管理者和教师进行知识更新，使他们可以更好地引导学生的学习和生活。
北京高校学生心理素质教育工作研究中心主任林永和建议，应对那些可能存在问题的高危学生展开监控，建立“四早体系”——早教育 、早发现 、早预防 、早干预。
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